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创设“茶座”式课堂 在“聊”中学英语

众所周知，语言与生活是天然联系在一起的。语言离开了生活，就失去了语言存在的基础和依据。外语学习又何尝不应该如此？可是传统的英语教学，往往忽视了与生活的联系，忽视了生活情境的设置，忽视了学生的主体意识，教师讲得多，学生说得少，课堂气氛沉闷，学生积极性没有调动起来，参与度不够，原本应该生动有趣的英语课变成了死水一潭，学生学了十几年英语，大多不能说、不能用，学习效率十分低。那么，如何改变这种状况呢？

完成机构：广东东莞市石龙职业技术学校

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